法语被动语态的使用方法
在法语中，描述一个动作有两种方式：主动语态和被动语态。让我们通过一个简单的例子来理解："Marie打破了花瓶"，这句话可以用两种方式表达：
- "Marie a cassé le vase"（主动语态）
- "Le vase a été cassé par Marie"（被动语态）
这两句话表达的是同一件事，只是视角不同。就像拍照片一样，你可以选择将焦点放在做动作的人身上，也可以将焦点放在接受动作的物体上。
1. 理解两者的区别
主动语态
强调谁在进行这个动作
（猫吃老鼠）
被动语态
强调谁或什么在接受这个动作
（老鼠被猫吃掉）
💡 什么时候使用被动语态？
- 当你想强调接受动作的人或物时
- 当你不知道是谁做的这个动作时 (Mon téléphone a été volé)（我的手机被偷了）
- 当不需要说明是谁做的这个动作时 (Le musée sera fermé demain)（博物馆明天将关闭）
2. 如何判断能否使用被动语态？
黄金法则
如果你可以在动词后面加上"某物"或"某人"，而不需要添加其他词，那么就可以使用被动语态！
✅ 可以使用
Je mange quelque chose
→ La pomme est mangée par moi
（我吃某物 → 苹果被我吃掉）
❌ 不能使用
Je parle à quelqu'un
→ 不能说 "quelqu'un est parlé"
（我和某人说话 → 不能说"某人被说话"）
不能使用被动语态的情况
- 表示状态的动词（être, sembler, paraître...）
La mer est calme → 不能用被动语态 （海是平静的）
Marie semble fatiguée → 不能用被动语态 （Marie看起来很累）
- 带介词的动词（à, de, pour...）
Il parle à ses amis → 不能用被动语态 （他和朋友说话）
Elle pense à ses vacances → 不能用被动语态 （她在想她的假期）
- 不带宾语的动词
Les oiseaux chantent → 不能用被动语态 （鸟儿在唱歌）
Les enfants dorment → 不能用被动语态 （孩子们在睡觉）
3. 如何构建被动语态？
让我们把它比作一个需要四个步骤的食谱。以这个例子为例："Les élèves font les exercices"（学生们做练习）
被动语态的时态变化
现在时
est / sont + 过去分词
复合过去时
a été / ont été + 过去分词
将来时
sera / seront + 过去分词
过去分词的性数一致
过去分词总是需要与新的主语保持性数一致：
阴性
Une lettre → La lettre est écrite （一封信被写好）Des lettres → Les lettres sont écrites （多封信被写好）
阳性
Un livre → Le livre est écrit （一本书被写好）Des livres → Les livres sont écrits （多本书被写好）
4. 更自然的表达方式："se faire + 动词"
在法语日常交流中，还有一种更口语化的表达被动意义的方式："se faire + 动词"。这种形式在日常生活中使用非常频繁！
两种形式的对比
😐 传统被动语态
- J'ai été volé
- Il a été opéré
- Elle a été coiffée
→ 正确但较为正式
😊 使用"se faire"
- Je me suis fait voler
- Il s'est fait opérer
- Elle s'est fait coiffer
→ 更自然，使用更广泛
"se faire + 动词"的使用场景
这种形式在以下三种情况下特别适用：
- 服务类场景 💇♀️
- Je me suis fait couper les cheveux （我去理发了）
- Elle s'est fait faire les ongles （她去做美甲了）
- Il s'est fait réparer sa voiture （他让人修了车）
- 经历类场景（通常是负面的） 😟
- Je me suis fait voler mon sac （我的包被偷了）
- Il s'est fait gronder par le prof （他被老师批评了）
- Elle s'est fait piquer par une abeille （她被蜜蜂蛰了）
- 接受某种行为 📦
- Je me suis fait livrer un colis （我收到了一个包裹）
- Il s'est fait envoyer un message （他收到了一条消息）
- Elle s'est fait préparer un repas （有人为她准备了一顿饭）
句子结构
固定结构：
- 主格代词（je, tu, il...）+
- 反身代词（me, te, se...）+
- 变位后的faire（根据时态变化）+
- 动词原形
例如：
- Je + me + suis fait + voler mon vélo （我的自行车被偷了）
- Tu + t' + es fait + couper les cheveux （你去理发了）
5. 特殊情况
A. 不需要说明执行者的情况
在以下三种情况下，我们通常省略动作的执行者：
😌 显而易见的情况
> La lettre a été postée
（信被寄出了——当然是邮递员寄的）
❓ 不知道是谁做的
> Mon vélo a été volé
（我的自行车被偷了——不知道是谁偷的）
🤷 不重要的情况
> Le musée sera fermé demain
（博物馆明天休息——由谁来关门并不重要）
B. 使用"de"而不是"par"的情况
- 表达感情的动词 ❤️
Tout le monde aime Marie → Marie est aimée de tout le monde （所有人都喜欢Marie → Marie被所有人喜爱）
Les élèves admirent ce professeur → Ce professeur est admiré des élèves （学生们钦佩这位教授 → 这位教授受到学生们的钦佩）
- 表达思想或认知的动词 🧠
Beaucoup de gens connaissent cette histoire → Cette histoire est connue de beaucoup de gens （很多人知道这个故事 → 这个故事为很多人所知）
Tout le monde respecte cette tradition → Cette tradition est respectée de tous （所有人都尊重这个传统 → 这个传统受到所有人的尊重）
实用技巧
💡 掌握被动语态的要点：
- 使用前先检查是否满足使用条件
- 是否有人在做这个动作？
- 是否有人或物在接受这个动作？
- 选择合适的表达形式
- 谈论自己的经历时 → 使用"se faire + 动词"
- 服务和个人经历场景 → 使用"se faire + 动词"
- 客观描述场景 → 使用传统被动语态
- 注意细节问题
- 记得让过去分词与主语性数一致
- 情感类动词要用"de"
- 不必要时可以省略"par + 执行者"
重要提示： 使用被动语态的目的是让表达更清晰。如果发现句子变得过于复杂，建议还是使用主动语态！
补充说明
- 在实际交流中的运用
- 口语中更倾向于使用"se faire + 动词"的形式
- 书面语中两种形式都可以使用
- 正式场合（如考试、正式文件）建议使用传统被动语态
- 常见错误提醒
- 不要忘记性数一致
- 注意动词是否可以使用被动语态
- 使用"de"还是"par"要根据具体动词决定
- 练习建议
- 从简单句子开始练习转换
- 多听多说，特别是"se faire + 动词"的形式
- 注意观察法语母语者是如何使用的
练习 - 法语被动语态
让我们通过这些练习来掌握被动语态！从简单的练习开始，逐步进阶到更具挑战性的题目。
A. 主动还是被动？
判断下列句子是主动语态还是被动语态。
1.判断以下句子的语态：'Le gâteau est mangé par Marie.'
2.判断以下句子的语态：'Les enfants mangent une pomme.'
3.判断以下句子的语态：'Je me suis fait voler mon sac.'
4.判断以下句子的语态：'Le livre a été lu par tous les élèves.'
5.判断以下句子的语态：'La mer est calme.'
B. 找出错误
以下被动语态句子中可能包含错误。你能找出正确的形式吗？
1.找出正确的被动语态句子：
2.哪个句子是正确的？
3.找出正确的句子：
4.哪种形式是正确的？
5.找出正确的形式：
C. 完成句子
将这些主动语态句子转换为被动语态。别忘了注意性数一致！
1. Marie mange une pomme. → La pomme par Marie.
2. Le professeur corrige les devoirs. → Les devoirs par le professeur.
3. Les enfants ont cassé la vitre. → La vitre par les enfants.
4. Le chat mangera la souris. → La souris par le chat.
5. Le vent a déraciné l'arbre. → L'arbre par le vent.
D. 选择正确的形式
为每个主动句选择正确的被动语态转换形式。
1.转换句子：'Le facteur distribue le courrier.'
2.转换句子：'Les élèves ont terminé les exercices.'
3.转换句子：'L'architecte construira la maison.'
4.转换句子：'Le chef préparait le repas.'
5.转换句子：'La pluie a abîmé les fleurs.'
E. 使用"se faire"进行转换
使用"se faire + 动词"结构转换这些句子。
1. On m'a volé mon sac. → Je mon sac.
2. Le coiffeur a coupé ses cheveux. → Elle les cheveux.
3. Le médecin va m'opérer demain. → Je demain.
4. Le professeur nous a grondés. → Nous par le professeur.
5. Le dentiste t'a soigné les dents. → Tu les dents.
F. 哪种形式更自然？
在以下情况中，哪种表达方式最自然？
1.在这种情况下，哪种形式更自然？'Quelqu'un a volé mon vélo hier.'
2.谈论理发时，哪种形式更自然？
3.谈论手术时，哪种形式更自然？
4.谈论行政文件时，哪种形式更自然？
5.表达“被批评”时，哪种形式更自然？